Förderschwerpunkte der Therapie der Lese-Rechtschreibstörung bzw. Rechenstörung.
Wahrnehmung.
- Förderung des optisch-räumlichen und bildhaften Vorstellungsvermögens
- Fördern der akustischen Wahrnehmung und der phonologischen Bewusstheit
- Training der Fein- und Sensomotorik
- Trainieren des Rhythmusgefühls und des Körperbewusstseins
Emotionaler und sozialer Bereich
- Berücksichtigung der emotionalen und sozialen Entwicklung dieser Schüler
- Fördern der sozialen Kompetenz in Form der interpersonalen Beziehungen
- Fördern der Ich-Kompetenz anhand von Selbstwahrnehmung und Selbstreflexion
- Kommunikationstraining zwecks Verringerung innerer Spannungen
Ein Gedanke zu „Was sind die Schwerpunkte für die Therapie der Kinder mit Legasthenie und Dyskalkulie? Teil 1“
Kommentare sind geschlossen.